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El pasado 11 de febrero de 2025, la Asociación de Científicos Españoles en Suecia (ACES) organizó un evento online para conmemorar el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia. Con un enfoque reflexivo y participativo, la jornada contó con dos ponencias inspiradoras y una discusión interactiva sobre los desafíos que las mujeres siguen enfrentando en el mundo de la ciencia y la tecnología.
Inauguración del evento
El evento fue inaugurado por Mireia Palomares, vicepresidenta de ACES, y Susana Cristóbal, profesora de la Universidad de Linköping y coorganizadora del evento. Ambas resaltaron la importancia de visibilizar el papel de las mujeres en la ciencia y la tecnología, así como la necesidad de seguir promoviendo la igualdad de género en estos campos.
Primera ponencia: Inmaculada Perdomo Reyes y la injusticia epistémica
La primera ponente de la tarde fue Inmaculada Perdomo Reyes, profesora titular en la Universidad de La Laguna (Tenerife). Su charla abordó la injusticia epistémica, los sesgos de género y los sistemas sociotécnicos en la construcción del conocimiento. Con preguntas provocadoras, nos llevó a reflexionar sobre si la ciencia es realmente objetiva y cómo los sesgos pueden influir en la exclusión de las mujeres en el ámbito científico.
¿Puede la ciencia ser realmente objetiva?
Inmaculada nos presentó una mirada feminista a la ciencia, cuestionando el llamado «ideal libre de valores». Citando a Sandra Harding, enfatizó que:
«Una ciencia sin valores, además de inexistente, es indeseable».
Se abordaron los mecanismos invisibles que perpetúan la desigualdad, como:
- Injusticia testimonial: Se minimiza o ignora el conocimiento de las mujeres.
- Injusticia hermenéutica: Se niegan las herramientas necesarias para expresar sus experiencias.
Además, se discutió cómo los algoritmos reflejan los sesgos sociales y la necesidad de mayor equidad en tecnología, transparencia en la inteligencia artificial y regulaciones éticas a nivel europeo.
Segunda ponencia: Cynthia Cabañas y la influencia de los medios en la percepción de género
La investigadora postdoctoral Cynthia Cabañas, de la Vrije Universiteit de Ámsterdam, analizó cómo las narrativas audiovisuales moldean nuestras aspiraciones desde la infancia.
«No puedes ser lo que no puedes ver».
Explicó que, a los 7 años, lxs niñxs ya han interiorizado estereotipos de género, lo que afecta sus elecciones futuras. Si las niñas no ven modelos femeninos en la ciencia, es menos probable que se imaginen en esos roles. Para acelerar el cambio, se propuso:
- Crear contenido audiovisual más inclusivo.
- Visibilizar a más mujeres en STEM.
- No solo representar mujeres en ciencia, sino darles voz y liderazgo.
- Mostrar interseccionalidad y diversidad.
- Enseñar que las habilidades STEM se desarrollan, no se nacen con ellas.
Reflexión y debate
Para cerrar el evento, Susana Cristóbal guió una discusión participativa con preguntas clave:
- ¿Qué barreras enfrentas en tu entorno?
- ¿Cómo podemos impulsar el cambio?
El intercambio de ideas fue enriquecedor, permitiendo a lxs asistentes compartir experiencias y propuestas para avanzar hacia una ciencia más inclusiva y equitativa.
Agradecimientos
Desde ACES queremos dar las GRACIAS a todas las personas que hicieron posible este evento:
- A nuestras ponentes por su inspirador conocimiento.
- A la audiencia por su participación y reflexiones.
Seguiremos organizando eventos para fomentar la igualdad de género en la ciencia. ¡Nos vemos en la próxima actividad de ACES!
¿No pudiste asistir? No te preocupes, el evento fue grabado y esta disponible en nuestro canal de YouTube. ¡No te lo pierdas!
International Day of Women and Girls in Science
On February 11, 2025, the Association of Spanish Scientists in Sweden (ACES) organized an online event to commemorate the International Day of Women and Girls in Science. With a reflective and participatory approach, the event featured two inspiring talks and an interactive discussion on the challenges women continue to face in science and technology.
Event Opening
Mireia Palomares, Vice President of ACES, and Susana Cristóbal, Professor at Linköping University and co-organizer of the event, inaugurated the event. Both emphasized the importance of highlighting women’s role in science and technology and the need to continue promoting gender equality in these fields.
First Talk: Inmaculada Perdomo Reyes and Epistemic Injustice
The first speaker of the afternoon was Inmaculada Perdomo Reyes, Associate Professor at the University of La Laguna (Tenerife). Her talk addressed epistemic injustice, gender biases, and sociotechnical systems in the construction of knowledge. With thought-provoking questions, she led us to reflect on whether science is truly objective and how biases can contribute to the exclusion of women in scientific fields.
Can science truly be objective?
Inmaculada presented a feminist perspective on science, questioning the so-called “value-free ideal.” Quoting Sandra Harding, she emphasized:
«A science without values, besides being non-existent, is undesirable.»
She addressed the invisible mechanisms that perpetuate inequality, such as:
- Testimonial injustice: Women’s knowledge is minimized or ignored.
- Hermeneutical injustice: Women are denied the tools needed to express their experiences.
Additionally, the discussion covered how algorithms reflect social biases and the need for greater equity in technology, transparency in artificial intelligence, and ethical regulations at the European level.
Second Talk: Cynthia Cabañas and the Influence of Media on Gender Perception
Postdoctoral researcher Cynthia Cabañas from Vrije Universiteit Amsterdam analyzed how audiovisual narratives shape our aspirations from childhood.
«You cannot be what you cannot see.»
She explained that by the age of seven, children have already internalized gender stereotypes, which influence their future choices. If girls do not see female role models in science, they are less likely to imagine themselves in those roles. To accelerate change, she proposed:
- Creating more inclusive audiovisual content.
- Increasing the visibility of women in STEM.
- Not only representing women in science but also giving them a voice and leadership.
- Showcasing intersectionality and diversity.
- Teaching that STEM skills are developed, not innate.
Reflection and Discussion
To conclude the event, Susana Cristóbal facilitated a participatory discussion with key questions:
- What barriers do you face in your environment?
- How can we drive change?
The exchange of ideas was enriching, allowing attendees to share experiences and proposals to advance toward a more inclusive and equitable scientific community.
Acknowledgements
From ACES, we want to express our heartfelt THANKS to everyone who made this event possible:
- To our speakers for their inspiring knowledge.
- To the audience for their participation and reflections.
We will continue organizing events to promote gender equality in science. See you at the next ACES activity!
Couldn’t attend? No worries! The event was recorded and will soon be available on our YouTube channel. Don’t miss it!
